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小学音乐教学课堂实录视频
1、教学目的明确，要求具体，课堂教学组织严密，师生互动，教学特点，一课必有一得，教学效果明显。深受师生好评。
2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作，用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。 学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐。 (二)活动准备： 经验准备：课前开展过猫和老鼠的游戏，让幼儿有游戏的经验。
3、插入视频 可以插入剪辑库中的影片，更多地把avi类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时，可随时单击鼠标暂停和重放，这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。
4、组织教学 拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 发声练习： 1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖ 小猫 爱吃 鱼， 鱼。 复习歌曲《一只鸟仔》。
5、小学音乐教育是学生音乐学习的基础。在新课标的指引之下，要想取得良好的教学效果，构建高效有趣的音乐课堂显得尤为重要。
6、具体来讲，小学音乐课堂合唱教学的审美掌控原则表现为：之一，参与性原则。教学主体结合战士音乐艺术，进行学生音乐训练参与的主观能动性激活。第二，情感性原则。
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沪江网校该网站覆盖了多种语言学习，比如英语、法语、日语、汉语、俄语等，不定期都可以领取免费课程，并且还有职场常用的软件技巧学习。
从哪里可以找到中小学音乐教学的多媒体课件,如果可以下载,将重谢!在线...
如果要使用教学光盘中的图形/图像文件，可以直接将该文件拷贝到自己的资源文件夹中，供以后使用。
通过有趣的音乐活动，感受、听辨音的高低。通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。教学准备(一)教具钢琴、录音机(或CD)、多媒体软件及有关图片。
智能教学课件与曲库自由调用，交互高效又便捷 骨头音乐教育将直播系统和智能课件系统打通，上课过程中可以自由调用。教学课件在师生端均可本地化配置，让线上教学交互和线下几乎无差别。
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小学音乐课常见的教学 ***
小学音乐课教学 *** 教师主导式教学 *** 教师主导式教学 *** 主要是由教师向学生传授教学内容的教学 *** ，它包括：讲授法、演示法、呈示法等。这种教学 *** 是传授型的教学 *** ，从表面上看是教师主动，学生被动，教师传授，学生接受。
激趣法 激趣是提高音乐教学效果的有效手段。许多实践证明，决定学生学习态度的因素有两种：一是认识；二是兴趣。
小学音乐教学主要有以下这些 *** ：欣赏法：通过电子教学媒体，将所要教授的音乐内容播放出来，让孩子在实际的欣赏中感受音乐的美，领悟音乐知识。同时，还可将视频与音乐结合播放，通过视觉加深孩子对艺术的理解。
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